点拨·结构化·综合化——芜湖市提升小学生科学素养的实践研究

小学科学是一门基础性、实践性、综合性课程。芜湖市小学科学通过一系列小学科学教学实践，并在教学过程中通过抽样调查、SPSS数据分析，跟踪评价学生的科学素养，全面提升了学生科学素养。