审美和人文素养在儿童纸版画教学中的渗透

美术教学的价值取向在于提高儿童感受美、认识美、创造美的能力，从而提高人的基本素质和文化素养。纸版画教学作为儿童美术教学中的重要组成部分，对儿童动手动脑以及创新和实践能力、审美能力的培养，有着独特的优势和便利。那么，如何以更广阔多元的美术视角开展纸版画教学，并在纸版画教学中渗透审美和人文素养教育呢？笔者在几年的教学实践中进行了探索。