朝向儿童发展的数学教学——吴正宪老师“用字母表示数”课例探析被引量：1

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摘要吴正宪老师多年来已形成一种独特的人本数学的教学风格——教得有感觉，学得有意义，关注儿童的发展，朝向儿童发展的数学教学。数学教育本身是个过程，它不仅是传授知识，更重要的是在教学过程中让学生亲身实践，抓住事物发展的规律，学会抽象化、形式化的方法。吴老师执教的“用字母表示数”一课展现了其教学追求与特质：重视儿童的数学交流，重视儿童的数学元认知，重视儿童的数学表征．

作者孙兴华

机构地区东北师范大学教育学部

出处《小学数学教师》 2018年第6期70-74,共5页

关键词数学交流数学元认知数学表征

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教师

2018年第6期

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