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“问题串”在初中生物学中考复习中的运用
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摘要
针对初中生物学中考复习教学中存在的问题,以"问题串"展开复习教学,在及时应对课堂生成和回归科学本质等方面大有裨益,在兼顾复习效率的基础提升学生的生物学核心素养。
作者
黄东姐
机构地区
泉州市教育科学研究所
出处
《中学生物学》
2018年第5期22-23,共2页
Middle School Biology
基金
福建省教育科学“十二五”规划2015年度常规课题(课题编号为FJJG15-22)研究成果
关键词
问题串
核心素养
生物学教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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