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“问题串”在初中生物学中考复习中的运用

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摘要 针对初中生物学中考复习教学中存在的问题,以"问题串"展开复习教学,在及时应对课堂生成和回归科学本质等方面大有裨益,在兼顾复习效率的基础提升学生的生物学核心素养。
作者 黄东姐
出处 《中学生物学》 2018年第5期22-23,共2页 Middle School Biology
基金 福建省教育科学“十二五”规划2015年度常规课题(课题编号为FJJG15-22)研究成果
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