初中生物教材中课外阅读资源的分类与教学活动建议

由于学业繁重,再加上初中生物学科在中考中是考查学科,初中学生生物学科专业阅读量普遍较少,生物科学知识储备缺乏。如果教师只满足于学生学习课本上的知识内容,并不能够真正提高学生生物科学素养。笔者在教学实践中发现合理利用教材中被很多教师忽视的＂课外阅读＂板块,能很好地弥补这一不足。