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构建优效课堂,实施优效教学——高中数学“优效课堂”研究报告被引量：3

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摘要高中数学＂优效课堂＂研究,基于高效课堂的反思和优效教学的推广,旨在构建＂优效课堂＂,实施＂优效教学＂.一、研究内容与方法1.研究内容（1）高中数学＂优效课堂＂的理论研究.从学与教两个维度进行研究,提炼高中数学＂优效课堂＂的基本观点、基本特征、教学策略与课堂结构,建构与不同课型相匹配的高中数学＂优效课堂＂的课堂评价方式.

作者肖凌戆

机构地区广东省广州市黄埔区教育研究中心

出处《中小学数学（高中版）》 2018年第5期1-6,共6页

基金广东省教育科学“十二五”规划2015年度一般研究项目——高中数学“优效课堂”的实证研究(课题批准号:2015YQJK019)

关键词高效课堂高中数学教学策略课堂评价方式两个维度课堂结构学与教内容

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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同被引文献17

1肖凌戆.高中数学“优效教学”的研究与思考[J].中国数学教育（高中版）,2009(3):12-14. 被引量：20
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3肖凌戆.高中数学优效教学的基本特征与教学策略[J].中国数学教育（高中版）,2013(12):14-17. 被引量：16
4肖凌戆.高中数学“优效教学”的课堂评价研究[J].中国数学教育（高中版）,2014(10):2-5. 被引量：5
5肖凌戆.高中数学“优效教学”的探索性研究[J].中国数学教育（高中版）,2015(1):13-15. 被引量：8
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2肖凌戆.高中数学“优效教学”的十年探索[J].中国数学教育（高中版）,2020(5):20-25. 被引量：4
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二级引证文献9

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3谢春娥,肖凌戆.基于优效课堂的数学复习课的课堂评价研究[J].中国数学教育（高中版）,2020(4):42-46. 被引量：3
4肖凌戆.高中数学“优效教学”的十年探索[J].中国数学教育（高中版）,2020(5):20-25. 被引量：4
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中小学数学（高中版）

2018年第5期

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