导数中零点存在区间端点的探求策略

通过日常教学探求数学的本质规律,以实现学生核心素养的提升是一线老师的主要任务.为此,需要老师不吝啬给学生发现的时间,充分体现以学生为本、尊重学生主体地位的教学理念,促进学生学习方式的转变和优化;需要老师引导学生通过对具体事物的感知,自主观察分析、抽象概括,自觉发现事物的本质属性和规律。