基于儿童视野下的小学语文课堂教学模式研究

语文是一门重要的学科,小学语文知识是小学生初级阶段的学习内容,如果有一个良好的教学开端,对激发小学生学习语文知识的热情具有一定的促进作用。刚步入小学阶段,小学生依然存在儿童特性,在学习知识时偏向直观具体化的语文知识内容。基于此,在小学语文课堂教学中,教师应该以小学生的视角来教授语文知识,将语文知识进行整合,采取趣味性的教学模式,基于儿童的视野,将知识变得生动化、具体化,从而激发小学生学习语文知识的热情。因此,着重分析了儿童视野下的小学语文课堂教学的特性,并提出儿童视域下小学语文课堂教学模式的研究策略。