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扫码看书,童心阅读新体验——基于二维码阅读活动的应用探究
被引量:
1
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摘要
阅读,令人受益无穷,也是课标要求的重要教学内容。二维码阅读,能促使学生不受时空的限制,畅快享受扫码阅读的乐趣。从教师引导、激发兴趣、读后绘写三个角度探讨如何利用二维码技术展开阅读教学活动。
作者
许社初
罗铭涛
邓建熙
机构地区
容桂容边小学
出处
《新课程》
2018年第10期26-27,共2页
基金
广东省“十三五”教育技术专项课题《儿童文学阅读资源应用研究》,子课题《基于二维码技术的分级阅读活动设计与应用研究》[gdjxzy0239]研究成果
关键词
二维码
阅读
教学
活动
分类号
TP391 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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