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高效课堂理念下的略读教学模式
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摘要
模式的基本结构:略读课文"高效课堂"教学模式的基本结构为:观察阅读—合作探究—构思写作—展示讲评—修改提升—欣赏点评。略读课文"高效课堂"教学模式是根据略读课文教学的一般程序建构起来的,具有相对的稳定性。但是根据具体略读课文的不同内容和不同形式,它又有一定的可变性和灵活性。
作者
吴佳
机构地区
甘肃省兰州市城关区民主西路小学
出处
《新课程》
2018年第10期152-152,共1页
关键词
教学模式
课堂
本结构
稳定性
可变性
分类号
TU-092.49 [建筑科学—建筑理论]
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