小学语文口语交际的教学模式探究

众所周知,小学语文是一门人文性和工具性相统一的学科,正是因为其学科特点,就需要其发挥培养学生口语交际能力的重任。新课标将传统听说训练修改为口语交际,充分强调语文交际功能和其课程价值。再加上课程标准也明确规定要求学生具备倾听、表达、交流等多项人际交往技能,从而在语文教学中开展口语交际势在必行。对此,从挖掘多元课程资源、创设生动教学情境以及优化口语教学评价等方面分析在小学语文开展口语交际教学的策略,望给教师提供教学参考。