摘要
从19世纪开始,学前教育已经逐渐变成了社会公共事业。对于政府来说,推动学前教育发展也是推动公共事业发展,政府需要不断加大财政投入,加大监管力度,遵照义务教育思路,不断发展学前教育。
出处
《中国高校科技》
CSSCI
北大核心
2018年第6期I0005-I0006,共2页
China University Science & Technology
基金
2017年度教育部人文社会科学研究"基于成长需求的幼儿园教师专业发展阶段及路径研究"(17YJA880025)
江苏高校品牌专业建设工程资助项目(PPZY2015A004)阶段性成果
