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科学评价 全面发展——中学英语教学中实施形成性评价的探索
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摘要
科学的评价在教学中可以促进学生的全面发展,传统的终结性评价已经不能满足教育不断科学化的需求,在中学英语教学中实施形成性评价有利于促进学生形成健康的认知,提升学生的学习兴趣,促进教学目标的达到。
作者
胡方济
机构地区
甘肃省张掖市高台县第二中学
出处
《新课程》
2018年第11期13-13,共1页
基金
甘肃省2015年度“十二五”教育科学规划课题《英语教学中形成性评价的策略研究》阶段性成果课题编号GS[2015]GHB1447
关键词
科学评价
全面发展
中学
英语教学
形成性评价
分类号
G311 [文化科学]
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