培养学生梳理英语知识能力的点滴感悟

作为一名具有20年教龄的农村初中英语教师,始终认为现行初中英语教材,对于农村中学的学生来说,学习难度很大。教材内容多,课时有限,不少学生完全跟不上教师的节奏,不少学生临近毕业仍然不敢读生词,不会说一个完整的句子,学的东西乱七八糟。