引领学生进行批判性思维的价值与策略探究

批判性思维是对自身及某种信念、理论、行为等的合理性、精确性、价值性,根据一定的标准进行评判以及对事物发展趋势的大胆合理的猜测,以求得出符合客观实际结论的思维活动。这种思维方式既突出了学生的主体地位,也是提高学习效果的途径。结合初中道德与法治教学实际,重点从教师的角度阐述批判性思维在教学中的价值和策略。