试论新课程下初中生物教学的现状及策略

新课程背景下的初中生物教学目标,对初中生物教师的教学标准提出了更高的要求,传统的＂满堂灌＂和＂填鸭式＂的教学模式已然不能适应现如今学生发展的需要。教师应注重发挥学生的主体作用,利用各种教师方法和教学手段,增强学生参与生物课堂的积极性和主动性。为了更好地完成生物教学目标,提高生物教学质量,教师应根据学生的学习能力、认知水平、性格特征等,精心设计教学内容,合理安排课堂活动,并巧妙运用多媒体,提高初中生物课堂教学效率。结合多年初中生物教学经验,立足于初中生物教学现状,针对提高初中生物教学有效性展开了以下研究。