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“潮平两岸阔,风正一帆悬”——浅谈读后活动如何为开放式写作铺垫
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摘要
阅读教学与写作教学之间需要有效的衔接方式。着重探讨写作前的准备环节,从基础强化、整篇布局、评价方式三个方面加以论述,以期达到学生对写作胸有成竹之效。
作者
刘立洲
机构地区
黑龙江省齐齐哈尔市克东县乾丰镇中学
出处
《新课程》
2018年第11期85-85,共1页
关键词
读后活动
评价方式
词汇训练
分类号
U674.926 [交通运输工程—船舶及航道工程]
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