摘要
"微课"作为一种新型的教学手段,对于加深学生对知识的理解,给学生提供更为直观的教学过程具有重要意义。在高中数学教学中,运用"微课"的教学方式,使学生能够更加有效地获取数学知识,提升学生对数学的学习兴趣,从而有效提高了高中数学教学效率。通过对"微课"的定义解读,具体描述了"微课"在高中数学教学过程中的应用,希望能为广大高中数学教学工作者提供一条新的教学思路,用以促进高中数学教学研究工作的发展。
出处
《新课程》
2018年第12期10-11,共2页
基金
数字化学习规划课题《微课在高中数学教学实践中的运用研究》,课题编号2016BB118研究成果