新课程下语文课堂教学的“三不忘”

随着新课程改革的发展，我国高中历史教学在取得了长足进步的同时，也暴露出了一些问题.作为高中教育里的一门举足轻重的学科，高中历史对学生三观的形成能起到非常重大的指导意义。因此，广大历电教师还需继续努力，就发现的问题进行及时、妥善的解决，以保证历史课程的有效开展。主要就新课程改革下高中历吏教学中所存在的问题及对策进行分析，希望能够帮助各位读者变革自身的教学模式，实现教学效率的提升。