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高中物理课堂如何实施分层次教学
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摘要
高中物理是一门对学生思维能力要求非常高的学科,学科的学习难度大,很多高中生都反映害怕学习物理、物理难学,班级内不同学生学习物理的能力差异越来越大,在这种情况下依然采用传统的教学方法已经不能适应,这就要求教师根据学生的学习能力和学习水平来做好分层,并实施分层次教学。就高中物理课堂如何实施分层次教学进行探析,旨在为人们提供一定的参考。
作者
侯伟
机构地区
陕西省渭南市渭南高级中学
出处
《新课程》
2018年第12期80-80,共1页
关键词
高中
物理课堂
分层次教学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
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