浅谈高中数学教学中数学思想的应用

近年来,随着我国高中课改的不断深化,高中历史教学与课程改革也步入了新阶段。充分利用能够直观反映历史事件的图文资料,成为当前提升高中历史教学的重要手段,并受到越来越多教师的重视。同时,在新课标中针对培养高中生解读图文资料的能力也有明确要求。通过对高中历史教学实践中,对于教材图文资料教学效果的评价,总结出教材图文资料在历史教学实践中的运用对策。