质本“真”来还“真”去——回归历史课堂教学的本真

随着时代的发展,历史教育也在与时俱进,特别是迈向近代社会以来,新理论、新技术层出不穷,新知识、新史观不断更新,教学手段日益丰富,教学活动精彩纷呈。然而在新的背景下,历史教育却日益背离本真,回归历史课堂本真迫在眉睫。