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班级管理的三重境界
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摘要
创建一个良好的班级,培育优良的学风和班风,促进学生全面发展,是班主任肩上的重任。从严师管理到学生干部管理,再到学生自我管理,这是班级管理艺术中不同的三重境界。
作者
余世闻
机构地区
安徽省安庆市望江二中
出处
《新课程》
2018年第12期215-215,共1页
关键词
班级管理
学生自我认识
自我管理能力
分类号
F270 [经济管理—企业管理]
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