重新认识“想象力”

经常会听到这样的评价：中国孩子的基础知识扎实，但想象力不足。类似的观点也经常出现在对于中国留学生的评价中。似乎基础扎实和想象力丰富成了两个对立的概念，基于现实的严谨求实则和“死板”“僵化”成了同义词。