从“搬运工”到“有思想的芦苇”——谈音乐教师课堂观察能力的提高

课堂观察是教师获得教学经验的重要途径，课堂观察能力也是教师必备的专业素养之一。本文提出应从课堂氛围、课堂秩序、教学过程、教学方式、教学目标、学生参与度、学习效果、思维能力等角度观察课堂；应带着问题去观察、看课堂教学细节、设计科学的课堂观察表、在观察中学会反思，并摒除课堂观察时的干扰因素等，以期提高年轻音乐教师的课堂观察能力。