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小学中年级英语隐性语法教学的探究
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摘要
在小学中年级的英语教学中,没有专门辟出独立的Grammar Time板块引导学生学习语法。小学中年级英语教学虽然涉及语法,但是只是以一种隐性的方式存在。因此,采取隐性的语法教学,有利于淡化语法的概念,使之更契合小学中年级学生的认知特点和语法教学的规律。文章阐述了采取隐性语法教学的四种策略。
作者
王婧
机构地区
江苏徐州市大彭实验小学
出处
《基础教育研究》
2018年第9期60-62,共3页
Basic Education Research
关键词
隐性语法
英语教学
小学中年级
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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