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高中教材“功”的教学设计中存在的问题及改进方案
被引量:
1
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摘要
本文分析了高中物理教材"功"的教学设计中存在的问题,根据学情,给出了改进方案,针对负功的引入和功的表达式的得出,提出了新的见解。
作者
张万军
机构地区
新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市教育研究中心
出处
《物理之友》
2018年第5期6-7,10,共3页
Friends of Physics
关键词
“功”的教学
存在问题
改进方案
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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