指向素养发展的问题解决式教学——以“电池是如何产生电流的?”为例

案例以"探索电池的奥秘"为主题,以问题解决式教学展开,注重真实问题情境的创设。以模型建构为核心,注重学生认识思路的模型化和外显化,帮助学生构建更加体现电化学学科本质、利于知识结构化、助于问题解决思路化的系统认识模型。课中还设计了三个学习任务,任务驱动的方式更有助于调动学生的学习兴趣,促进核心素养的养成。