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基于标准的作业设计及有效路径初探
被引量:
4
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摘要
为提升作业内涵品质,基于标准的作业设计对教师提出了新的要求:作业设计要基于课程标准、作业评价要标准先行、作业设计要凸显能力指向、作业设计要立足于学生发展。教师必须认真研读课程标准、明晰学生学习水平、关注学生能力发展,一切以学生为本,才能从整体上增强作业设计的能力,实现作业设计由量到质的转变。
作者
余昆仑
机构地区
河南省郑州市教育局教学研究室
出处
《基础教育课程》
北大核心
2018年第12期72-76,共5页
基金
河南省教育厅重点课题"中小学教师专业发展逆推策略实践研究"(课题编号:JCJYB16250106)阶段性成果之一
关键词
基于标准
作业设计
有效路径
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
引文网络
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基础教育课程
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