培养中小学校长科研观的几个要点

校长（教师）的科研观是指校长（教师）关于学校开展教育科研的意义、价值、方向与定位等问题的基本观点。一个人的经历是重要的，怎样的经历决定了怎样的观念。不同的校长具有各自不同的成长路径，有些是以做科研起步的，有些是以出色的课堂教学及学业成绩为特长，有些是以综合管理能力见长。可以说，一千个校长会有一千个科研观。同样的，一千个教师也会有一千个科研观。而教师的科研观在很大程度上是受校长的科研观影响的。