区本课程建设的新路径:从校本走向区本——以“趣味足球游戏”课程为例

本文以“趣味足球游戏”校本课程的推广与应用为例，以实践问题为导向，探索了一条从校本走向区本，从共享到转化再到反哺的区本课程建设新路径：梳理与共享校本成果，集聚课程推广发展的生命力；培训跟进，让更多的人来助力校本课程向区本的转化；实践改进，让各校的教师成为主力来推动课程的深化。