摘要
2017年4月30日,在美国德克萨斯州圣安东尼奥市,美国教育研究年会正在召开。这天下午,亨利·刚萨雷斯会议中心的一间会议室里,一场题为“质性研究：跨越四代人的历史”的研讨会即将开始。四月末的德州已进入盛夏,窗外骄阳似火,晌午之后,室内冷气十足。早早入场占座的听众们虽已冻得瑟瑟发抖,但仍兴致勃勃地相互交谈着。最令他们兴奋的是,这场研讨会罕见地聚齐了几位平时极少会在同一场合出现的“大人物”。但大家最期待的.
出处
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
2018年第6期15-20,共6页
Global Education
