乡村小学留守儿童自主阅读习惯的培养实践研究

随着城市化建设发展需求的逐渐增大,大量的乡村青壮劳动力涌进城区务工,由于自身经济条件有限,以及国家相关政策的缺失,他们不得不将孩子留在乡村老家。随着乡村留守儿童数量的逐渐增多,留守儿童的教育及成长问题已成为人们最为关注的事情。本文以乡村留守儿童自主阅读习惯的培养为教育切入点,针对留守儿童阅读现状,提出相应的教学方法,希望对乡村留守儿童教育事业有所帮助。