聚焦课堂导学,提高教学质量——浅谈初中历史课堂导学策略

在帮学课堂中,教师要准备一堂精彩的历史课,需像庖丁解牛一般,在课堂的导学、研学、应用、反思四个环节做足文章。本文分析了初中历史课堂的导学策略,以期提高课堂教学质量。