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目标分层在语文教学活动中的注意事项
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摘要
语文目标分层教学模式不同于学校根据学生成绩的优劣进行的分班教学活动,也不同于班级内分组教学活动,而是教师根据班内学生知识结构和能力发展水平的差异,提出不同的教学目标,促进全体学生共同进步,让所有学生都能有所收获。
作者
陈鸿燕
机构地区
甘肃省临夏州积石山县保安族中学
出处
《知识窗(教师版)》
2018年第10期96-96,共1页
关键词
教学活动
目标分层
语文
学生成绩
分层教学模式
能力发展
知识结构
教学目标
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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知识窗(教师版)
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