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实现数学思维可视化的一些小方法
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摘要
我们都知道,让数学学习直观一些,让教学变成学生感兴趣的活动,就能大大促进学生的数学学习;而实现"直观"这个目标,需要通过一定的方法,才能把抽象的数学思维显现出来;这些方法不妨称之为数学思维可视化.为此,笔者从以下几个方面谈谈自己的感受.1知识类比化,板书显内涵大家都知道板书的正面作用.但是不少老师,特别是年轻教师往往只是把一些关键内容通过语言表达出来,并没有进行板书.而板书是学生能够看到的体系化内容.
作者
郝四柱
机构地区
南京金陵中学仙林分校中学部
出处
《中学数学杂志》
2018年第6期47-49,共3页
关键词
数学思维
可视化
数学学习
语言表达
板书
学生
体系化
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学数学杂志
2018年 第6期
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