摘要
2017年2月,教育部对《普通高等学校学生管理规定》完成修订。本文通过研究《普通高等学校学生管理规定》的演变与发展过程,分析修订背景,归纳条文修订、补充和调整的重点,提出修订体现的价值导向和调控目标,探讨修订为高校学生管理研究与实践带来的启示。
出处
《兰州教育学院学报》
2018年第6期80-82,共3页
Journal of Lanzhou Institute of Education
基金
广东省教育厅2017年立项教改项目"面向区域产业转型升级的地方普通高校应用型转型研究"
北京理工大学珠海学院教改项目(项目编号:2017020JXGG)
北京理工大学珠海学院学生工作重点项目(项目编号:201718XG005)
