论教学设计与学生认知形态的匹配性

学生的认知形态决定着教学设计的思路与样式。认知科学发展中出现了五种瞩目的认知形态,即原子认知、原认知、社会认知、具身认知与反身认知,与之相呼应,理应有五种教学设计样式与之相匹配,即知识型设计、建构型设计、互动型设计、情境型设计与反思型设计。因应认知形态来优化教学设计是课堂教学提质增效的门径。