小组合作学习在小学英语教学中的运用与优化

小组合作学习是新课程改革倡导的学习方式,被广泛运用在课堂教学中。小组合作学习在小学英语教学中的运用中出现了为合作而合作、缺乏适切性研究、师生角色定位不准、小组管理低效等问题。为优化小学英语教学中的小组合作,教师应增强设计意识,加强形式与学科特点有效结合的探究,充分发挥教师在小组合作学习中的作用,加强小组管理和过程性评价,让小组合作学习在小学英语教学中更好地发挥出作用。