浅谈高中生物教学中遗忘理论应用的有效途径

高中生物学科的学习具有＂高记忆指数＂的特点,主要表现在以下几方面： 首先,记忆总量大。高中生物课程的内容很多是需要学生识记的,且知识点很多,对学生的记忆能力要求较高。 其次,名词术语易混淆。对于生物学科来说,学生要思考的对象是陌生的细胞、组织、各种有机物、无机物以及它们之间奇特的逻辑关系。