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“空气有重量吗”实验创新设计与效果
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摘要
教科版小学科学"空气有重量吗"一课中有两个证明空气有重量的实验,分别如图1(a)和(b)所示。图1(a)所示的实验中是先做一个小天平,一端先挂没充气的气球,一端挂重物,移动重物让小天平保持平衡。然后给气球充满气,再挂到小天平上,挂气球的这端会向下倾斜,从而证明空气是有重量的。
作者
姚平
机构地区
浙江省安吉县第十小学
出处
《中小学实验与装备》
2018年第3期33-34,共2页
Experiment and Equipment for Primary School
关键词
重量
空气
创新设计
实验
小学科学
教科版
天平
气球
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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1
刘海霞.
基于问题解决的实验创新设计——以“观察植物叶气孔的结构与分布”教学为例[J]
.中学生物学,2018,34(5):40-42.
中小学实验与装备
2018年 第3期
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