从汉字构字特点谈识字教学

《语文课程标准》要求小学生必须认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。教学中，教师应尝试利用各种方法提高学生的识字写字效率，培养学生独立识字的能力。学习过程中，学生常常出现一学就会、一放就忘、一用就错等问题，笔者认为，教师可以从汉字构字特点的角度入手，拓宽识字写字教学思路，提高学生识字效率。