文本解读三步走

1．巧用形象直观，坚实文本解读基石。小学阶段的学科教学应充分体现直观性原则，在指导小学生进行文本解读时要注意优先采用直观形象的手段来帮助他们识别将要学习的文本。教师在教学中可以采用形象直观的图片、声情并茂的多媒体教学手段、图文并重的思维导图等帮助学生理解，训练学生的思维能力，激发学生的学习兴趣，激活已有经验，充分挖掘学生的想象力。