摘要
目的:探讨微格教学在护理情境模拟实训课中的应用。方法:在实训课中引入微格教学法,评价教学效果。结果:实验组教学评价总分、软技能总分及各维度得分、人文关怀知识与能力得分均高于对照组(P<0.05)。结论:微格教学能够促进护理软技能与人文关怀知识与能力培养,值得推广。
出处
《中国高等医学教育》
2018年第6期75-76,共2页
China Higher Medical Education
基金
江苏省教育科学"十二五"规划2013年度立项课题(D/2013/03/146)
苏州卫生职业技术学院教改研究课题(JGXM201434-15)
苏州卫生职业技术学院科技创新团队建设计划资助项目(szwzytd201305)