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课堂快乐与教学融洽
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摘要
只有当学生有了浓厚的学习兴趣,课堂教学质量才能得到一定的提高。在传授知识、培养学生语文能力的教学活动中,教师要想方设法利用各种有效手段创设快乐课堂,使得教学融洽,以引发学生产生学习动机,从而对学习产生兴趣。
作者
曾庆萍
机构地区
古竹中心小学
出处
《珠江教育论坛》
2018年第2期31-32,共2页
关键词
兴趣
尊重
创造情景
快乐课堂
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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