基于兴趣的高校大学生共享学习行为影响分析——以湖南工业大学为例

在共享学习中,知识共享是基础和前提,兴趣是动力。那么,有哪些因素会影响高校大学生基于兴趣的共享学习行为呢？这些因素相对重要程度如何呢？对此有必要加以研究,为高校共享学习团队的培养单位和老师提供指导,并提升大学生共享学习团队的知识共享水平和创新能力。