走班制下“班主任＋”育人力量的整合

走班制的深入开展，引发了各种育人管理问题。单一依靠班主任进行的育人管理工作已经不符合走班制的要求，也超越了一个班主任的能力范围。学校要改变育人策略，探索新的育人模式，将班主任、任课教师、家长等育人力量进行整合，提升学校的育人水平，具体路径为：“一制两坊”打造优质“班主任＋德育导师团队”、“一制两课”培育协作“班主任＋学科教师团队”、“一制两日”建构优质“班主任＋学生团队”以及“一制两群”组建新型“班主任＋家长团队”。