小学语文“目标—教学—评价”一体设计

＂目标—教学—评价＂一体设计讲究精讲多练、当堂达标,最终实现连点成线,提升学生语文素养。＂目标＂＂教学＂＂评价＂三者互相促进、互相制约,形成课堂教学有机体系,让教师＂教＂得明明白白,学生＂学＂得兴趣盎然。