“语文主题学习”重塑阅读课程

小学生正处于阅读敏感期,这是培养学生阅读兴趣的关键时期。但大多数学生的阅读仅局限于教材,阅读量少,即使进行了课外阅读,读物也多为漫画或者作文书,阅读质量并不高。因此需要老师在立足于课内阅读的同时,积极地采取有效的方式,引导学生进行广泛的课外阅读。