区域校际间教师成长“一接一”研培模式初探

The Model of "One by One" Training for Teachers in Regional Inter-school Development

为了促进教师的专业化成长和教育均衡发展,提高区域校际间教研活动的实效性,急需构建由多种力量介入的教研共同体——区域校际教研联盟,以统筹规划区域校际间的教研活动,整合教研资源,从而促进教师的成长,提高其教学技能和教育教学质量。